本書嘗試跳脫艱深抽象的吹奏理論，讓學生確實瞭解自己的問題所在，再導入單純易懂的吹奏觀念及方法，使之融會貫通，吹奏容易，並引導學生主動去思考全面性的問題，以利未來技術的傳承。呼籲所有長笛學生們，絕不可漠視老師們的正確指導，擅自道聽塗說，甚至上網討論……等等不適當的學習方式。

筆者從【基礎篇】的長笛結構，吹奏基本練習方式，到【進階篇】的吹奏疑問解析，演奏教學經驗的分享，皆是一點一滴，累積十多年，為了解決學生的問題而苦思妙方的紀錄。筆者在書中所有敘述的經驗例子，皆是實際發生在筆者及學生身上，也應是多數人所經歷過或聽聞過，反應出現時學生們普遍的心態及想法。

「不要費盡心力去尋找如何吹得好的方法，

               而是靜下心來尋找容易及好吹的方法！」 

 

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【基礎篇】

第一章  初學者的注意事項及觀念的釐清

第一節 「力」與「氣」的定義
第二節 「力」與「氣」在長笛吹奏的角色及運用
第三節 「基礎」觀念的建立
第四節 觀念的延伸
第五節 學習環境的影響及比較
第六節 教學經驗的分享
結   語 找出好吹的方法

第二章  基礎吹法的認識

第一節 認識長笛
第二節 聲音的位置：吹口邊
第三節 嘴型
第四節 單純地吹氣
第五節 氣的速度與數量
第六節 彈舌法
第七節 彈舌及氣的控制
第八節 長音的重要
第九節 如何拿好長笛
第十節 換氣的觀念及方法
結   語 萬法合一

第三章  基礎練習的建議

第一節 長音練習的建議
第二節 連續彈舌的建議
第三節 八度音的練習
第四節 雙吐的練習
第五節 連斷奏必須養成好習慣
第六節 音階與琶音
第七節 工具觀念的建立與修正
結   語 建立穩固的基礎

【進階篇】

第四章  探討學習中普遍存在的問題

第一節 氣不夠長
第二節 無法吹好連續斷奏
第三節 大跳音程無法順利吹好
第四節 連句連得不好
第五節 身體的動作
第六節 低音及高音的恐懼感
第七節 節拍器的配合
第八節 抖音的迷思
第九節 美麗的音色
第十節 各種指法的亂象
第十一節 裝飾奏的亂象
第十二節 如何表達音樂性
結語 認識自己的問題

第五章  長笛的基本維護

第一節 精密昂貴的「玩具」
第二節 如何清理
第三節 清理後的維護

第六章  演奏的目的

第一節 準備完全
第二節 接受舞臺的恐懼感
第三節 如何化解緊張及應變
第四節 享受音樂
第五節 演奏經驗談

第七章  總論

長笛百憂解

參考書目

 

作者簡介：張淑芬
    

1986年 文化大學音樂系畢業，師事牛效華老師

1990年 法國國立Ruiel-Malmaison音樂院長笛高級演奏文憑第一獎，師事法國國家交響樂團第一首席長笛Philippe PIERLOT教授

1990-1991年 法國國立Fresnes音樂院長笛高級演奏文憑第一獎、室內樂演奏第一獎、長笛特優文憑第一獎，師事Maryse ANCELIN教授，室內樂師事Francois BOET教授

1991年 應邀於法國巴黎文教中心藝術季中舉行長笛獨奏會

1991年 應法國國立Fresnes音樂院院長之邀於音樂院演奏廳舉行獨奏會

1991年 開始任教於中國文化大學音樂系、私立實踐大學音樂系、國立台北師範學院音樂教育系及中小學音樂班

1992年 4月於高雄市立中正文化中心至德堂，由高雄市立青少年交響樂團協奏演出Reinecke長笛協奏曲

1992年 於國立台北師範學院教授聯合音樂會中長笛獨奏

1993年 應邀於台北市立美術館藝術季中長笛獨奏

1993年 10月於國家音樂廳演奏廳舉行長笛獨奏會

1993年 於國家音樂廳參加台灣現代作曲家發表會之長笛作品演奏

1995年 於國家音樂廳參加文化大學教授聯合音樂會之室內樂作品演出

1997年 1月於香港及澳門由樂藝管弦樂團協奏獨奏巴赫第二號組曲

2000年 聯合國世界公民大會在台灣，應邀於圓山大飯店大廳室內樂演出

2001年 2月28日於國立台北師院期刊《國民教育》第41卷第3期發表〈淺談長笛教學〉專文

2004年 11月29日於國家音樂廳演奏長笛三重奏（國立台北師院108週年校慶音樂會）

2005年 4月13日及8月21日於中正紀念堂演講廳舉辦「音樂與人生」講座擔任主講及演奏

2006年 7月5日於澳洲黃金海岸市演奏巴赫第二號組曲，由樂藝管弦樂團協奏

2007年 6月10日於國父紀念館演講廳舉辦「音樂與人生」講座擔任主講及演奏

現任教於國立台北教育大學音樂系、文化大學音樂系、國立基隆高中音樂班⋯⋯等音樂科系，並擔任樂藝管弦樂團行政總監，並於2007年創立「樂藝長笛合奏團」。

作者自序：
   
十年前，當我開始寫這本書的時候，我還不會使用電腦，只能一字一字慢慢寫在稿紙上，在開始寫之前，三個孩子陸續出生，每天還要教學生，像個陀螺轉個不停，一天二十四小時都覺得不夠用。但是，心中想要做這件事的念頭，從沒間斷過。一點一滴，逐字成頁，慢慢地我學習以電腦打字，學會以電腦打樂譜，「一指神功」雖然動作很慢，失敗率很高，電腦科技日新月異不斷更新，我必須慢慢摸索，學著追上電腦，讓它幫助我寫出這本書。這是一個好長的過程，但是，我願意，因為我用「感恩心」來做這件大工程。

從小學習音樂，一直沒有碰到什麼困難，在法國五年留學期間，看到長笛世界的豐富精彩，每天都有吸收不完的學識，回國開始教學之後，發現許多學生都拼命練，沒頭沒腦地練，不會的不敢抱怨、不敢問，讓自己走到瓶頸，然後「陣亡」，這是很可惜的。自己雖然沒碰到如此的困難，但是我知道，有些事情我可以幫忙。就這樣，也為了讓自己教學可以順利些，我把學生的問題當成自己的問題，開始思索有沒有「撇步」可以用？不用高深的理論，也可以吹好吧？就這樣，開始紀錄下來所有點點滴滴，其實寫到後來，我發現，真的很好玩，聽到學生吹，腦海中就有如醫生忙碌的手，病人敘述完，藥方也出來了。藥方就是練習的方法，每個問題都存在著不同角度的說法，因人而異，但是練習方法都差不多，重要的是每個人的key point都不同，而找到自己的key point才是當務之急。

有許多人問我，這麼忙，怎麼還能寫這本書？為何願意分享出來？因為「感恩心」。我從太極門氣功養生學會，我的師父洪道子博士所教導的陰陽智慧當中，學到「包容」、「感恩」，這是內心深處支持我寫作的一股強大能量。特別是「將心比心」，讓我從學音樂高不可攀的「天之驕女」，歷經修養心性之後，願意放下身段，去貼學生的心，感受他們的心聲，幫他們想辦法克服吹奏的困難。說真的，他們都不是天資聰穎，甚至基本條件很差的還居多數，但是我相信「緣分」。他們是成就我這本《吹笛書》的靈感來源。感謝過去我所有的學生，大家真的搾乾了我的腦袋，但是，我很開心。

在這本書的背後，有太多的人支持著我：感謝我的父母，從小不遺餘力地栽培，雖然他們也被我從六歲就開始學音樂而榨乾了口袋⋯⋯。我無以回報，謹以此書獻給我的父母，沒有他們就沒有這本書。

感謝郭聯昌教授、彭廣林教授、宋麗曼、林薏蕙、黃貞瑛等知名長笛教授兼好友們，熱情地支持，為我寫序，增添本書許多光采。

謝謝我兩位「打死不退」的學生——翁雅琦及葉旻欣兩位優秀的長笛老師，把你們珍貴的心路歷程分享出來，特別是旻欣在攝影上的大力支援，及雅琦在各項細節的幫忙。

謝謝樂藝管弦樂團團長陳廷輝老師「亦師亦父」的鼓勵支持，讓我從「不食人間煙火的長笛美女」蛻變成為「三頭六臂」的女超人。

謝謝豪聲樂器公司蔡明環先生的圖片支援。

謝謝盧梅枝小姐、譚建平先生、王明慧小姐在我生活周邊給予莫大的鼓勵及支援，讓我能順利完成寫作。

謝謝原笙國際出版公司的杜美青老師的賞識及杜妤庭小姐不厭其煩，細心地完成此書鉅細靡遺的繁複工作，讓我的夢想成真。

謝謝我的先生，張正木老師，在背後的輔助及支援，讓我得以持續的完成此書，也特別謝謝三個常常吵得「雞飛狗跳」的孩子，負責訓練他們奄奄一息的媽媽如何在困境中求生存，嘔心瀝血地完成這本書。

要感謝的人很多，任何言語都不足以表達我衷心的感激，只希望此書能帶給有需要的人多所助益，這就是我的心意。真的，我有說不出的高興，十年了，我終於完成這本書。

張淑芬
謹識

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