舒曼的音樂成就在歷史上雖已受到高度的肯定，但舒曼也可說是一位相當寂寞而未被充分瞭解的音樂家。因爲舒曼的作品內涵十分深刻，他不但重視音樂的詩意境界，從而創作了許多由文學作品而轉化爲音樂的不朽之作；而且他的創作技巧，主要是由自學而來，再加上浪漫樂派崇尙自由創作與突破傳統的理念，又對他產生了極大的影響，因而造成舒曼的作品在曲式、和聲、旋律與節奏各方面，呈顯了自己十分獨特的音樂語法與風格...

全音樂譜出版社　商品編號：B67

作者 陳玉芸 出版日期 2005年五月 三版 總頁數 248 適用對象 進階 高級 老師 樂器 鋼琴 出版年代 90年代 古典作曲家 Schumann, R. 舒曼   【前言】 十九世紀歐洲浪漫派的音樂作品，是音樂史上永遠令人珍惜的寶藏，而舒曼爲開創此一寶藏的佼佼者之一。 舒曼的音樂成就在歷史上雖已受到高度的肯定，但舒曼也可說是一位相當寂寞而未被充分瞭解的音樂家。因爲舒曼的作品內涵十分深刻，他不但重視音樂的詩意境界，從而創作了許多由文學作品而轉化爲音樂的不朽之作；而且他的創作技巧，主要是由自學而來，再加上浪漫樂派崇尙自由創作與突破傳統的理念，又對他產生了極大的影響，因而造成舒曼的作品在曲式、和聲、旋律與節奏各方面，呈顯了自己十分獨特的音樂語法與風格：這些背景使得舒曼的多數作品，無形中蒙上了一層相當晦澀而深奧的色彩。 唯有我們熟悉那些啓發舒曼創作理念的文學背景，特別是「詩」的語言在他的整個創作精神中的份量，再從另一方面找出他自己所偏愛的作曲技巧特徵，然後才能夠確切地發現：哇！舒曼的作品原來是如此直接而豐富、透明而動人！ 歐美有關舒曼作品的研究著作十分可觀，相對地，國內則仍相當欠缺。筆者初次接觸舒曼，始於初中時期在張彩湘敎授的指導下，彈奏他的鋼琴套曲《兒時情景》。當時對於他的作品，感覺到有一份特別的親切。其後接觸日多，雖有心深入，卻苦於參考資料太少。因此逐漸留意搜集有關舒曼硏究的外文材料。 民國七十八年夏天，筆者前往維也納國立音樂大學從事一年的訪問硏究。在此期間，有幸接觸了克拉拉，哈雷敎授 ( Prof. Klara Harrer )。哈雷敎授對於舒曼的鋼琴作品有極爲精湛的硏究。筆者經常與她晤談，對舒曼更感熟悉不少。特別是同一時期，筆者在維也納聆賞了多場世界級名演奏家以舒曼鋼琴作品爲主的獨奏會，由此所觸動的同情共感，更是久久不能自已。加上維也納國立音樂大學所收藏有關舒曼的德文資料甚多，更予我研究上莫大的方便：其間我也訪問了美國哈佛大學與德國慕尼黑愛樂廳等地圖書館，因而在舒曼硏究資料上益形充實。 這一連串的因緣，促使我在維也納發了一個小小的心願：我要把我對舒曼的瞭解和感動，分享給國內的朋友！我於是在維也納動筆寫作有關舒曼作品的硏究，《舒曼鋼琴代表作之硏究》的問世，正是此一心願的實現。 舒曼的鋼琴作品極多，本書特別選擇十個具有代表性的作品，逐一探討創作背景並解析其樂曲結構。在樂曲解析方面，筆者除了客觀地說明曲式、旋律、節奏之外，同時也就個人的瞭解與感受所及，嘗試進入其詩化的意境與心情。此一 「主觀投入的旨全釋」，似乎更接近於當代人文主義詮釋學的新立場；且就舒曼多數鋼琴作品所呈顯的標題內涵與創作背景而言，此一,全釋立場，也許更能突破時空限隔而直接會遇舒曼於方寸之間。 舒曼全部鋼琴作品多達三十七種，或許有人對於究竟那些作品算得上是舒曼的代表作，會有見仁見智的看法。筆者的著眼點則有三個。第一是足以詮釋舒曼思想理念的作品，如《蝴蝶》作品2 、《狂歡節》作品9 、《克萊斯勒亞那》作品16等；第二是足以表顯舒曼的作曲技巧特色者，如《阿貝格變奏曲》作品1 、《交響練習曲》作品13等；第三是基於鋼琴敎學觀點，選擇若干不同難易度的舒曼鋼琴作品，如《森林情景》作品82爲中等難度，《兒時情景》作品15爲中上難度，《第二首鋼琴奏鳴曲》作品22爲高難度，《幻想曲》作品17等則爲特殊難度者。如實而論，所謂「代表作」原無一定的標準；筆者所著眼之理念如此，因此而有本書十首作品之決定。 全書十二章，除了《導論》與《結論》外，其他十章均按舒曼十個鋼琴代表作的創作順序而予次第論述。第五章證釋《幻想曲集》畧及練習要點，以供參考。有關舒曼鋼琴作品練習要點之細節，請俟另書專門討論。 本書所引述的資料，多數來自德文原著。除做必要之中譯外，引用書目均存德文原名。譜例主要採自Wolfgang Boetticher所編的《舒曼鋼琴作品集》一至四册，另外也參考了舒曼之妻克拉拉與舒曼之友布拉姆斯合編的《舒曼鋼琴作品專集》等數種不同版本樂譜。此外，在Andre Boucourechliev《舒曼》(Schumann) 一書中，曾捜集了許多極爲珍貴的歷史圖片，爲國內有關舒曼的著作中所未曾見者，筆者特配合本書各章相關內容予以刊出。 筆者寫作經驗十分有限，本書容多疏漏之處，尙祈方家能予不吝指正。 本書得以順利完成與出版，實在要感謝多年來師長與親友們給我的指導與呵護。特別是兩位我「最敬」與「最愛」的師親：張彩湘敎授的悉心指導，使我得以在嚴格的鋼琴演奏基礎上，親自體受舒曼作品的動人之美；家母陳愛珠女士在我鋼琴學習過程中的啓蒙與鼓勵， 使我得以幸運地踏進音樂的莊嚴殿堂。「誰言寸草心，報得三春暉？ 」我希望藉著此書的出版，能夠稍微表達回饋的衷誠。 心願小小，感恩無盡，謹祝願所有的老師和親友，共享這份誠摯的歡喜。 陳玉芸 自序於國立台灣師範大學音樂系 【目次】 序言 第一章 導論 舒曼其人及其創作生涯／舒曼的創作思想背景／舒曼鋼琴作品之曲式特徵 舒曼鋼琴作品之旋律特徵／舒曼鋼琴作品之節奏特徵／舒曼鋼琴作品之和聲特徵 第二章 《阿貝格變奏曲》 作品1 創作背景／樂曲解析／主題／變奏一 ／變奏二／變奏三／變奏四／終曲 第三章 《蝴蝶》 作品2 創作背景／樂曲解析／序奏／第一首 ／第二首／第三首／第四首／第五首／第六首／第七首／第八首／第九首／第十首／第十一首／終曲 第四章 《狂歡節》作品9 創作背景／樂曲解析／序奏／第一首《開場白》 ／第二首《小丑》／第三首《花丑》／第四首《高貴圓舞曲》／第五首《歐塞必斯》／第六首《佛洛雷斯坦》／第七首《忸怩作態》／第八首《回答》／第九首《人面怪獸》／第十首《蝴蠂》／第十一首《文字之舞：A.S.C.H.--S.C.H.A.》／第十二首《柴莉娜》／第十三首《蕭邦》／第十四首《艾絲特蕾拉》／第十五首《相逢》／第十六首《潘達隆與歌倫賓》／第十七首《德國式圓舞曲》／第十八首《帳格尼尼》／第十九首《告白》／第二十首《漫步》／第二十一首《暫停》／第二十二首《打倒菲利斯丁人的大衛同盟進行曲》 第五章 《幻想曲集》作品12 創作背景／樂曲解析／第一首《黃昏》／第二首《飛舞而上》／第三首《為什麼？》／第四首《奇想》／第五首《在深夜裡》／第六首《寓言》／第七首《來自夢境的紛擾》／第八首《假事詩的終結》 第六章 《變奏曲式練習曲--交響練習曲》作品13 創作背景／樂曲解析／主題／變奏一 ／變奏二／練習曲三／變奏三／變奏四／變奏五／變奏六／變奏七／練習曲九／變奏八／變奏九／終曲 第七章 《兒時情景》作品15 創作背景／樂曲解析／第一首《異國風情》 ／第二首《古怪的故事》／第三首《捉迷藏》／第四首《請求的孩子》／第五首《幸福的滿足感》／第六首《重大事件》／第七首《夢幻曲》／第八首《在爐邊》／第九首《騎竹馬》／第十首《假正經》／第十一首《恐嚇》／第十二首《入睡的孩子》／第十三首《詩人如是說》 第八章 《克萊斯勒亞那》作品16 創作背景／樂曲解析／第一首 ／第二首／第三首／第四首／第五首／第六首／第七首／第八首 第九章 《幻想曲》作品17 創作背景／樂曲解析／第一樂章／第二樂章／第三樂章 第十章 《第二手鋼琴奏鳴曲》作品22 創作背景／樂曲解析／第一樂章／第二樂章／第三樂章／第四樂章 第十一章 《森林情景》作品82 創作背景／樂曲解析／第一首《森林的入口》／第二首《埋伏的獵人》／第三首《孤獨之花》／第四首《陰森的地方》／第五首《悅人的景色》／第六首《路旁的旅店》／第七首《預言鳥》／第八首《獵歌》／第九首《告別》 第十二章 結論 主要參考書目與有聲資料 附錄 舒曼鋼琴作品曲目表  【內文選讀】 第一章導論 第一節舒曼其人及其創作生涯 一八一〇年六月八日，羅伯﹒舒曼(Robert Schumann，1810〜1856A.D)誕生於德國東部萊比錫附近的小城一茨維考(Zwickau)。父親奧古斯特﹒舒曼(August Schumann)是一位精明能幹的書商，具有極深的文學素養，對舒曼後來的文學造詣，影響至鉅。母親約漢娜﹒舒曼(Johanna Schumann)是一位富於浪漫氣質的婦人，舒曼從母親身上所承襲的熱誠而敏感的個性，可說是他成年以後精神發展的基因。 一八一七年，舒曼初隨昆施(Gottfried Kuntzsch)學習鋼琴， 此時便已嶄露出即席創作的天才。一八一九年，他欣賞了莫薛勒斯(Moschles)的演奏之後，得到父親的支持，立志成爲鋼琴家，從此努力不懈。一八二六年，父親驟然辭世，對舒曼造成極大的打擊，於是性格由樂觀而轉入不穩定的矛盾之中。 一八二八年三月，舒曼在母親的要求下，前往萊比錫改習法律。這個決定使舒曼至感痛苦。同年五月一日，舒曼在他寫給母親的信中說： 「我對這次入學的選擇茫然不知所措。冷漠的法學，加上冰冷的條文，從開始就把我摧殘得面目全非……我漫無目的地掙扎，沒有人告訴我該怎麼做……。」〔註一） 一八二九年五月，舒曼前往海德堡追隨法學敎授蒂寶(Thibaut)。由於蒂寶是一位熱心的業餘音樂家，當他洞悉舒曼在音樂上的長才之後，立即鼓勵他繼續朝音樂方面發展。一年之後，舒曼決定放棄......

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